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	<title>La Revue des Ressources </title>
	<link>https://larevuedesressources.org/</link>
	<description>Revue &#233;lectronique culturelle pluridisciplinaire (litt&#233;rature, arts &amp; id&#233;es)</description>
	<language>fr</language>
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<item xml:lang="fr">		<title>Jean Giono, un pr&#233;curseur de la d&#233;croissance.</title>		<link>https://ressources.org/Jean-Giono-un-precurseur-de-la-decroissance.html</link>		<guid isPermaLink="true">https://ressources.org/Jean-Giono-un-precurseur-de-la-decroissance.html</guid>		<dc:date>2023-05-17T22:30:00Z</dc:date>		<dc:format>text/html</dc:format>		<dc:language>fr</dc:language>		<dc:creator>Didier Harpages</dc:creator>		<dc:subject>D&#233;croissance</dc:subject>		<dc:subject>XXIe si&#232;cle</dc:subject>		<dc:subject>Anarchisme</dc:subject>		<dc:subject>Crise &#233;cologique</dc:subject>		<dc:subject>Pacifisme</dc:subject>		<description>
&lt;p&gt;Contrairement &#224; ce que d&#233;clarent fr&#233;quemment certains de leurs d&#233;tracteurs, les objecteurs de croissance ne font pas preuve de conservatisme et ne souhaitent pas, le moins du monde, le retour &#224; l'&#226;ge de pierre. Il faut tordre le cou &#224; cette caricature, trop r&#233;pandue, qui rel&#232;ve davantage de la mauvaise foi ou du proc&#232;s d'intention que de la lecture attentive de leurs analyses. &lt;br class='autobr' /&gt;
Accueillons donc avec curiosit&#233; et enthousiasme la collection 'Les pr&#233;curseurs de la d&#233;croissance' propos&#233;e par (&#8230;)&lt;/p&gt;
-&lt;a href="https://ressources.org/-biosystemes-critiques,161-.html" rel="directory"&gt;Biosyst&#232;mes critiques&lt;/a&gt;/ &lt;a href="https://ressources.org/+-decroissance,361-+.html" rel="tag"&gt;D&#233;croissance&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://ressources.org/+-xxie-siecle,465-+.html" rel="tag"&gt;XXIe si&#232;cle&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://ressources.org/+-anarchisme,481-+.html" rel="tag"&gt;Anarchisme&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://ressources.org/+-crise-ecologique,939-+.html" rel="tag"&gt;Crise &#233;cologique&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://ressources.org/+-pacifisme,1974-+.html" rel="tag"&gt;Pacifisme&lt;/a&gt;		</description>				<enclosure url="https://ressources.org/IMG/odt/Jean_Giono_un_precurseur_de_la_decroissance.odt" length="61493" type="application/vnd.oasis.opendocument.text" />			</item>
<item xml:lang="fr">		<title>Avertissement aux &#233;coliers et lyc&#233;ens (1)</title>		<link>https://ressources.org/avertissement-aux-ecoliers-et-lyceens-1,2044.html</link>		<guid isPermaLink="true">https://ressources.org/avertissement-aux-ecoliers-et-lyceens-1,2044.html</guid>		<dc:date>2014-05-01T13:10:00Z</dc:date>		<dc:format>text/html</dc:format>		<dc:language>fr</dc:language>		<dc:creator>Raoul Vaneigem</dc:creator>		<dc:subject>Enfance</dc:subject>		<dc:subject>Enfants Adolescents</dc:subject>		<dc:subject>Bildung - Education</dc:subject>		<dc:subject>Anarchisme</dc:subject>		<dc:subject>&#201;mancipation</dc:subject>		<description>
&lt;p&gt;Chapitre 1 &lt;br class='autobr' /&gt; Avertissement aux &#233;coliers et lyc&#233;ens &lt;br class='autobr' /&gt;
L'&#233;cole a &#233;t&#233;, avec la famille, l'usine, la caserne et accessoirement l'h&#244;pital et la prison le passage in&#233;luctable o&#249; la soci&#233;t&#233; marchande infl&#233;chissait &#224; son profit la destin&#233;e des &#234;tres que l'on dit humains. &lt;br class='autobr' /&gt;
Le gouvernement qu'elle exer&#231;ait sur des natures encore &#233;prises des libert&#233;s de l'enfance, l'apparentait, en effet, &#224; ces lieux propres &#224; l'&#233;panouissement et au bonheur que furent &#8212; et que demeurent &#224; des degr&#233;s divers &#8212; (&#8230;)&lt;/p&gt;
-&lt;a href="https://ressources.org/-agora,092-.html" rel="directory"&gt;Agora&lt;/a&gt;/ &lt;a href="https://ressources.org/+-enfance,208-+.html" rel="tag"&gt;Enfance&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://ressources.org/+-enfants-adolescents,308-+.html" rel="tag"&gt;Enfants Adolescents&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://ressources.org/+-bildung-education,371-+.html" rel="tag"&gt;Bildung - Education&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://ressources.org/+-anarchisme,481-+.html" rel="tag"&gt;Anarchisme&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://ressources.org/+-emancipation,586-+.html" rel="tag"&gt;&#201;mancipation&lt;/a&gt;		</description>			</item>
<item xml:lang="fr">		<title>L'Esprit de r&#233;volte</title>		<link>https://ressources.org/L-Esprit-de-revolte.html</link>		<guid isPermaLink="true">https://ressources.org/L-Esprit-de-revolte.html</guid>		<dc:date>2012-04-15T01:41:00Z</dc:date>		<dc:format>text/html</dc:format>		<dc:language>fr</dc:language>		<dc:creator>Pierre Kropotkine</dc:creator>		<dc:subject>Activisme</dc:subject>		<dc:subject>R&#233;volte</dc:subject>		<dc:subject>Anarchisme</dc:subject>		<dc:subject>Histoire</dc:subject>		<dc:subject>Philosophie politique</dc:subject>		<dc:subject>&#201;mancipation</dc:subject>		<dc:subject>R&#233;volution fran&#231;aise</dc:subject>		<description>
&lt;p&gt;Voyez comment, en ce texte vieux de treize d&#233;cennies, le jeune anarchiste russe attire l'attention sur les contributions essentielles de quidams &#224; l'av&#232;nement de la R&#233;volution fran&#231;aise, et voyez &#224; quel point ce texte est sans rapport avec la situation des soci&#233;t&#233;s europ&#233;ennes actuelles... &lt;br class='autobr' /&gt; ------------ &lt;br class='autobr' /&gt;
Open publication - Free publishing - More revolution &lt;br class='autobr' /&gt;
I Dans la vie des soci&#233;t&#233;s, il est des &#233;poques o&#249; la R&#233;volution devient une imp&#233;rieuse n&#233;cessit&#233;, o&#249; elle s'impose d'une mani&#232;re (&#8230;)&lt;/p&gt;
-&lt;a href="https://ressources.org/-grands-astreignants,091-.html" rel="directory"&gt;Grands astreignants&lt;/a&gt;/ &lt;a href="https://ressources.org/+-activisme,417-+.html" rel="tag"&gt;Activisme&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://ressources.org/+-revolte,470-+.html" rel="tag"&gt;R&#233;volte&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://ressources.org/+-anarchisme,481-+.html" rel="tag"&gt;Anarchisme&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://ressources.org/+-histoire,536-+.html" rel="tag"&gt;Histoire&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://ressources.org/+-philosophie-politique,583-+.html" rel="tag"&gt;Philosophie politique&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://ressources.org/+-emancipation,586-+.html" rel="tag"&gt;&#201;mancipation&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://ressources.org/+-revolution-francaise,894-+.html" rel="tag"&gt;R&#233;volution fran&#231;aise&lt;/a&gt;		</description>				<enclosure url="https://ressources.org/IMG/pdf/L_Esprit_de_revolte_RDR.pdf" length="204108" type="application/pdf" />			</item>
<item xml:lang="fr">		<title>La Gr&#232;ve des &#233;lecteurs</title>		<link>https://ressources.org/la-greve-des-electeurs,2060.html</link>		<guid isPermaLink="true">https://ressources.org/la-greve-des-electeurs,2060.html</guid>		<dc:date>2011-09-26T22:20:00Z</dc:date>		<dc:format>text/html</dc:format>		<dc:language>fr</dc:language>		<dc:creator>Octave Mirbeau (1848 - 1917)</dc:creator>		<dc:subject>Anarchisme</dc:subject>		<dc:subject>Anarchie</dc:subject>		<dc:subject>Abstention</dc:subject>		<dc:subject>Election</dc:subject>		<dc:subject>Gr&#232;ve</dc:subject>		<description>
&lt;p&gt;Une chose m'&#233;tonne prodigieusement, j'oserai dire qu'elle me stup&#233;fie, c'est qu'&#224; l'heure scientifique o&#249; j'&#233;cris, apr&#232;s les innombrables exp&#233;riences, apr&#232;s les scandales journaliers, il puisse exister encore dans notre ch&#232;re France (comme ils disent &#224; la Commission du budget) un &#233;lecteur, un seul &#233;lecteur, cet animal irrationnel, inorganique, hallucinant, qui consente &#224; se d&#233;ranger de ses affaires, de ses r&#234;ves ou de ses plaisirs, pour voter en faveur de quelqu'un ou de quelque chose. (&#8230;)&lt;/p&gt;
-&lt;a href="https://ressources.org/-inactuelles,093-.html" rel="directory"&gt;Inactuelles&lt;/a&gt;/ &lt;a href="https://ressources.org/+-anarchisme,481-+.html" rel="tag"&gt;Anarchisme&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://ressources.org/+-anarchie,953-+.html" rel="tag"&gt;Anarchie&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://ressources.org/+-abstention,1296-+.html" rel="tag"&gt;Abstention&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://ressources.org/+-election,1297-+.html" rel="tag"&gt;Election&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://ressources.org/+-greve,1298-+.html" rel="tag"&gt;Gr&#232;ve&lt;/a&gt;		</description>			</item>
<item xml:lang="fr">		<title>Avertissement aux &#233;coliers et lyc&#233;ens (5)</title>		<link>https://ressources.org/avertissement-aux-ecoliers-et-lyceens-5,2054.html</link>		<guid isPermaLink="true">https://ressources.org/avertissement-aux-ecoliers-et-lyceens-5,2054.html</guid>		<dc:date>2011-09-22T22:05:00Z</dc:date>		<dc:format>text/html</dc:format>		<dc:language>fr</dc:language>		<dc:creator>Raoul Vaneigem</dc:creator>		<dc:subject>Enfants Adolescents</dc:subject>		<dc:subject>Bildung - Education</dc:subject>		<dc:subject>Anarchisme</dc:subject>		<dc:subject>Nature</dc:subject>		<description>
&lt;p&gt;Chapitre 5 &lt;br class='autobr' /&gt; Apprendre l'autonomie, non la d&#233;pendance &lt;br class='autobr' /&gt;
L'&#233;cole a prorog&#233; pendant des si&#232;cles la mise sous s&#233;questre de l'enfant par la famille autoritaire et patriarcale. Maintenant que s'esquisse entre les parents et leur prog&#233;niture une compr&#233;hension mutuelle faite d'affection et d'autonomie progressive, il serait regrettable que l'&#233;cole cess&#226;t de s'inspirer de la communaut&#233; familiale. &lt;br class='autobr' /&gt;
Paradoxalement, le syst&#232;me &#233;ducatif, qui accueille avec les jeunes ce qui change le plus, est aussi (&#8230;)&lt;/p&gt;
-&lt;a href="https://ressources.org/-agora,092-.html" rel="directory"&gt;Agora&lt;/a&gt;/ &lt;a href="https://ressources.org/+-enfants-adolescents,308-+.html" rel="tag"&gt;Enfants Adolescents&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://ressources.org/+-bildung-education,371-+.html" rel="tag"&gt;Bildung - Education&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://ressources.org/+-anarchisme,481-+.html" rel="tag"&gt;Anarchisme&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://ressources.org/+-nature,667-+.html" rel="tag"&gt;Nature&lt;/a&gt;		</description>			</item>
<item xml:lang="fr">		<title>Avertissement aux &#233;coliers et lyc&#233;ens (4)</title>		<link>https://ressources.org/avertissement-aux-ecoliers-et-lyceens-4,2053.html</link>		<guid isPermaLink="true">https://ressources.org/avertissement-aux-ecoliers-et-lyceens-4,2053.html</guid>		<dc:date>2011-09-21T22:10:00Z</dc:date>		<dc:format>text/html</dc:format>		<dc:language>fr</dc:language>		<dc:creator>Raoul Vaneigem</dc:creator>		<dc:subject>Enfance</dc:subject>		<dc:subject>Enfants Adolescents</dc:subject>		<dc:subject>Bildung - Education</dc:subject>		<dc:subject>Anarchisme</dc:subject>		<dc:subject>Marchandisation</dc:subject>		<description>
&lt;p&gt;Chapitre 4 &lt;br class='autobr' /&gt; Faire de l'&#233;cole un centre de cr&#233;ation du vivant, non l'antichambre d'une soci&#233;t&#233; parasitaire et marchande &lt;br class='autobr' /&gt;
En d&#233;cembre 1991, la Commission europ&#233;enne publiait un m&#233;morandum sur l'enseignement sup&#233;rieur. Elle y recommandait aux universit&#233;s de se comporter comme des entreprises soumises aux r&#232;gles du march&#233;. Le m&#234;me document exprimait le voeu que les &#233;tudiants fussent trait&#233;s comme des clients, incit&#233;s non &#224; apprendre mais &#224; consommer. &lt;br class='autobr' /&gt;
Les cours devenaient ainsi des (&#8230;)&lt;/p&gt;
-&lt;a href="https://ressources.org/-agora,092-.html" rel="directory"&gt;Agora&lt;/a&gt;/ &lt;a href="https://ressources.org/+-enfance,208-+.html" rel="tag"&gt;Enfance&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://ressources.org/+-enfants-adolescents,308-+.html" rel="tag"&gt;Enfants Adolescents&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://ressources.org/+-bildung-education,371-+.html" rel="tag"&gt;Bildung - Education&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://ressources.org/+-anarchisme,481-+.html" rel="tag"&gt;Anarchisme&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://ressources.org/+-marchandisation,523-+.html" rel="tag"&gt;Marchandisation&lt;/a&gt;		</description>			</item>
<item xml:lang="fr">		<title>Avertissement aux &#233;coliers et lyc&#233;ens (3)</title>		<link>https://ressources.org/avertissement-aux-ecoliers-et-lyceens-3,2052.html</link>		<guid isPermaLink="true">https://ressources.org/avertissement-aux-ecoliers-et-lyceens-3,2052.html</guid>		<dc:date>2011-09-20T22:23:00Z</dc:date>		<dc:format>text/html</dc:format>		<dc:language>fr</dc:language>		<dc:creator>Raoul Vaneigem</dc:creator>		<dc:subject>Enfance</dc:subject>		<dc:subject>Bildung - Education</dc:subject>		<dc:subject>Anarchisme</dc:subject>		<dc:subject>&#201;mancipation</dc:subject>		<dc:subject>Ch&#226;timent</dc:subject>		<description>
&lt;p&gt;Chapitre 3 &lt;br class='autobr' /&gt;
D&#233;militariser l'enseignement &lt;br class='autobr' /&gt;
L'esprit de caserne a r&#233;gn&#233; souverainement dans les &#233;coles. On y d&#233;filait au pas, obtemp&#233;rant aux ordres de pions auxquels ne manquaient que l'uniforme et les galons. La configuration du b&#226;timent ob&#233;issait &#224; la loi de l'angle droit et de la structure rectiligne. Ainsi l'architecture s'employait-elle &#224; surveiller les &#233;carts de conduite par la rectitude d'une autorit&#233; spartiate. &lt;br class='autobr' /&gt;
Jusque dans les ann&#233;es soixante, l'institution &#233;ducative demeura (&#8230;)&lt;/p&gt;
-&lt;a href="https://ressources.org/-agora,092-.html" rel="directory"&gt;Agora&lt;/a&gt;/ &lt;a href="https://ressources.org/+-enfance,208-+.html" rel="tag"&gt;Enfance&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://ressources.org/+-bildung-education,371-+.html" rel="tag"&gt;Bildung - Education&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://ressources.org/+-anarchisme,481-+.html" rel="tag"&gt;Anarchisme&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://ressources.org/+-emancipation,586-+.html" rel="tag"&gt;&#201;mancipation&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://ressources.org/+-chatiment,885-+.html" rel="tag"&gt;Ch&#226;timent&lt;/a&gt;		</description>			</item>
<item xml:lang="fr">		<title>Avertissement aux &#233;coliers et lyc&#233;ens (2)</title>		<link>https://ressources.org/avertissement-aux-ecoliers-et-lyceens-2,2051.html</link>		<guid isPermaLink="true">https://ressources.org/avertissement-aux-ecoliers-et-lyceens-2,2051.html</guid>		<dc:date>2011-09-19T22:22:00Z</dc:date>		<dc:format>text/html</dc:format>		<dc:language>fr</dc:language>		<dc:creator>Raoul Vaneigem</dc:creator>		<dc:subject>Enfance</dc:subject>		<dc:subject>Bildung - Education</dc:subject>		<dc:subject>Anarchisme</dc:subject>		<dc:subject>&#201;mancipation</dc:subject>		<dc:subject>Enfermement</dc:subject>		<description>
&lt;p&gt;Chapitre 2 &lt;br class='autobr' /&gt; En finir avec l'&#233;ducation carc&#233;rale et la castration du d&#233;sir &lt;br class='autobr' /&gt;
Hier encore instill&#233; d&#232;s la petite enfance, le sentiment de la faute &#233;levait autour de chacun la plus s&#251;re des prisons, celle o&#249; les d&#233;sirs sont emmur&#233;s. Pendant des mill&#233;naires, l'id&#233;e d'une nature exploitable et corv&#233;able &#224; merci a condamn&#233; au p&#233;ch&#233;, au remords, &#224; la p&#233;nitence, au refoulement amer et au d&#233;foulement compulsif la simple inclination &#224; jouir de tous les agr&#233;ments de la vie. &lt;br class='autobr' /&gt;
Quelle devrait &#234;tre la (&#8230;)&lt;/p&gt;
-&lt;a href="https://ressources.org/-agora,092-.html" rel="directory"&gt;Agora&lt;/a&gt;/ &lt;a href="https://ressources.org/+-enfance,208-+.html" rel="tag"&gt;Enfance&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://ressources.org/+-bildung-education,371-+.html" rel="tag"&gt;Bildung - Education&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://ressources.org/+-anarchisme,481-+.html" rel="tag"&gt;Anarchisme&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://ressources.org/+-emancipation,586-+.html" rel="tag"&gt;&#201;mancipation&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://ressources.org/+-enfermement,991-+.html" rel="tag"&gt;Enfermement&lt;/a&gt;		</description>			</item>
<item xml:lang="fr">		<title>Pr&#233;lude</title>		<link>https://ressources.org/prelude,2061.html</link>		<guid isPermaLink="true">https://ressources.org/prelude,2061.html</guid>		<dc:date>2011-09-16T05:17:00Z</dc:date>		<dc:format>text/html</dc:format>		<dc:language>fr</dc:language>		<dc:creator>Octave Mirbeau (1848 - 1917)</dc:creator>		<dc:subject>France</dc:subject>		<dc:subject>Ann&#233;es de plomb (1970-1983), La parole donn&#233;e (1985), Doctrine Mitterrand</dc:subject>		<dc:subject>Pouvoir</dc:subject>		<dc:subject>Anarchisme</dc:subject>		<dc:subject>Politique</dc:subject>		<dc:subject>Anarchie</dc:subject>		<dc:subject>Libert&#233;s et droits fondamentaux</dc:subject>		<dc:subject>Abstention</dc:subject>		<dc:subject>Election</dc:subject>		<description>
&lt;p&gt;Et je songe, avec une joie sadique et une tr&#232;s nationale fiert&#233;, que, dans quelques jours, sera ouverte la p&#233;riode &#233;lectorale. On peut m&#234;me affirmer qu'elle l'est d&#233;j&#224;, qu'elle l'a toujours &#233;t&#233;, et qu'&#233;tant donn&#233;s nos m&#339;urs parlementaires et nos go&#251;ts politiques, qui sont de nous m&#233;priser les uns les autres, cela ne changera rien &#224; nos habitudes et &#224; nos plaisirs. Mais ce qu'il est impossible de pr&#233;voir, c'est sa fin, et si jamais elle aura une fin. Dieu veuille que non ! Par quelle supr&#234;me (&#8230;)&lt;/p&gt;
-&lt;a href="https://ressources.org/-inactuelles,093-.html" rel="directory"&gt;Inactuelles&lt;/a&gt;/ &lt;a href="https://ressources.org/+-france,186-+.html" rel="tag"&gt;France&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://ressources.org/+-annees-de-plomb-1970-1983-la-parole-donnee-1985-doctrine-mitterrand,431-+.html" rel="tag"&gt;Ann&#233;es de plomb (1970-1983), La parole donn&#233;e (1985), Doctrine Mitterrand&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://ressources.org/+-pouvoir,444-+.html" rel="tag"&gt;Pouvoir&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://ressources.org/+-anarchisme,481-+.html" rel="tag"&gt;Anarchisme&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://ressources.org/+-politique,571-+.html" rel="tag"&gt;Politique&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://ressources.org/+-anarchie,953-+.html" rel="tag"&gt;Anarchie&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://ressources.org/+-libertes-et-droits-fondamentaux,1003-+.html" rel="tag"&gt;Libert&#233;s et droits fondamentaux&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://ressources.org/+-abstention,1296-+.html" rel="tag"&gt;Abstention&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://ressources.org/+-election,1297-+.html" rel="tag"&gt;Election&lt;/a&gt;		</description>			</item>
<item xml:lang="fr">		<title>L'&#201;cologie : une cha&#238;ne dont le dernier maillon est la r&#233;volution libertaire</title>		<link>https://ressources.org/l-ecologie-une-chaine-dont-le-dernier-maillon-est-la-revolution-libertaire,1785.html</link>		<guid isPermaLink="true">https://ressources.org/l-ecologie-une-chaine-dont-le-dernier-maillon-est-la-revolution-libertaire,1785.html</guid>		<dc:date>2010-12-06T00:38:00Z</dc:date>		<dc:format>text/html</dc:format>		<dc:language>fr</dc:language>		<dc:creator>Maurice Joyeux</dc:creator>		<dc:subject>Ecologie</dc:subject>		<dc:subject>R&#233;volution</dc:subject>		<dc:subject>Anarchisme</dc:subject>		<dc:subject>Club de Rome</dc:subject>		<dc:subject>Europe Ecologie</dc:subject>		<dc:subject>Les Verts</dc:subject>		<description>
&lt;p&gt;&#034;Comme les pacifistes, les libres-penseurs, d'autres encore, les &#233;cologistes croient qu'en &#233;cartant ou en passant rapidement sur la suppression du syst&#232;me capitaliste ils rassembleront autour de leur projet le plus de monde possible. Ils pensent que les populations ne sont pas m&#251;res, pas en &#233;tat par leur mode de vie actuel d'accepter les sacrifices que cela comporte. Ils font l'erreur fondamentale de tous les r&#233;formistes. Ils cr&#233;ent l'illusion. Illusion qui fut fatale &#224; toutes les (&#8230;)&lt;/p&gt;
-&lt;a href="https://ressources.org/-controverses,090-.html" rel="directory"&gt;Controverses&lt;/a&gt;/ &lt;a href="https://ressources.org/+-ecologie,351-+.html" rel="tag"&gt;Ecologie&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://ressources.org/+-revolution,430-+.html" rel="tag"&gt;R&#233;volution&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://ressources.org/+-anarchisme,481-+.html" rel="tag"&gt;Anarchisme&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://ressources.org/+-club-de-rome,927-+.html" rel="tag"&gt;Club de Rome&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://ressources.org/+-europe-ecologie,928-+.html" rel="tag"&gt;Europe Ecologie&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://ressources.org/+-les-verts,929-+.html" rel="tag"&gt;Les Verts&lt;/a&gt;		</description>			</item>



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