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	<title>La Revue des Ressources </title>
	<link>https://larevuedesressources.org/</link>
	<description>Revue &#233;lectronique culturelle pluridisciplinaire (litt&#233;rature, arts &amp; id&#233;es)</description>
	<language>fr</language>
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<item xml:lang="fr">		<title>Avertissement aux &#233;coliers et lyc&#233;ens (1)</title>		<link>https://ressources.org/avertissement-aux-ecoliers-et-lyceens-1,2044.html</link>		<guid isPermaLink="true">https://ressources.org/avertissement-aux-ecoliers-et-lyceens-1,2044.html</guid>		<dc:date>2014-05-01T13:10:00Z</dc:date>		<dc:format>text/html</dc:format>		<dc:language>fr</dc:language>		<dc:creator>Raoul Vaneigem</dc:creator>		<dc:subject>Enfance</dc:subject>		<dc:subject>Enfants Adolescents</dc:subject>		<dc:subject>Bildung - Education</dc:subject>		<dc:subject>Anarchisme</dc:subject>		<dc:subject>&#201;mancipation</dc:subject>		<description>
&lt;p&gt;Chapitre 1 &lt;br class='autobr' /&gt; Avertissement aux &#233;coliers et lyc&#233;ens &lt;br class='autobr' /&gt;
L'&#233;cole a &#233;t&#233;, avec la famille, l'usine, la caserne et accessoirement l'h&#244;pital et la prison le passage in&#233;luctable o&#249; la soci&#233;t&#233; marchande infl&#233;chissait &#224; son profit la destin&#233;e des &#234;tres que l'on dit humains. &lt;br class='autobr' /&gt;
Le gouvernement qu'elle exer&#231;ait sur des natures encore &#233;prises des libert&#233;s de l'enfance, l'apparentait, en effet, &#224; ces lieux propres &#224; l'&#233;panouissement et au bonheur que furent &#8212; et que demeurent &#224; des degr&#233;s divers &#8212; (&#8230;)&lt;/p&gt;
-&lt;a href="https://ressources.org/-agora,092-.html" rel="directory"&gt;Agora&lt;/a&gt;/ &lt;a href="https://ressources.org/+-enfance,208-+.html" rel="tag"&gt;Enfance&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://ressources.org/+-enfants-adolescents,308-+.html" rel="tag"&gt;Enfants Adolescents&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://ressources.org/+-bildung-education,371-+.html" rel="tag"&gt;Bildung - Education&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://ressources.org/+-anarchisme,481-+.html" rel="tag"&gt;Anarchisme&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://ressources.org/+-emancipation,586-+.html" rel="tag"&gt;&#201;mancipation&lt;/a&gt;		</description>			</item>
<item xml:lang="fr">		<title>La rumeur du corps</title>		<link>https://ressources.org/la-rumeur-du-corps,1082.html</link>		<guid isPermaLink="true">https://ressources.org/la-rumeur-du-corps,1082.html</guid>		<dc:date>2012-08-09T22:12:00Z</dc:date>		<dc:format>text/html</dc:format>		<dc:language>fr</dc:language>		<dc:creator>Noria Adel </dc:creator>		<dc:subject>Art</dc:subject>		<dc:subject>Orient</dc:subject>		<dc:subject>Alg&#233;rie</dc:subject>		<dc:subject>Erotisme</dc:subject>		<dc:subject>&#201;mancipation</dc:subject>		<dc:subject>Sexualit&#233;</dc:subject>		<dc:subject>Enfermement</dc:subject>		<dc:subject>Libert&#233;s et droits fondamentaux</dc:subject>		<dc:subject>Femme</dc:subject>		<dc:subject>Voile</dc:subject>		<description>
&lt;p&gt;La repr&#233;sentation du corps loin de toute nostalgie du temps des casbahs blanches et des palais orientaux subit dans les soci&#233;t&#233;s des pays arabes et musulmans les contraintes d'une r&#233;alit&#233; sociale et culturelle tr&#232;s pesante. L'art y est confront&#233; &#224; beaucoup de tourments, particuli&#232;rement lorsqu'il aborde un sujet comme le corps. Comment se d&#233;faire alors des inconv&#233;nients que sont la religion, la tradition et la politique, lorsqu'on est un artiste issu de ses pays ? Peut-on raconter (&#8230;)&lt;/p&gt;
-&lt;a href="https://ressources.org/-cinemas-et-arts-media,096-.html" rel="directory"&gt;Cin&#233;mas et Arts m&#233;dia&lt;/a&gt;/ &lt;a href="https://ressources.org/+-art,043-+.html" rel="tag"&gt;Art&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://ressources.org/+-orient,092-+.html" rel="tag"&gt;Orient&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://ressources.org/+-algerie,097-+.html" rel="tag"&gt;Alg&#233;rie&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://ressources.org/+-erotisme,392-+.html" rel="tag"&gt;Erotisme&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://ressources.org/+-emancipation,586-+.html" rel="tag"&gt;&#201;mancipation&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://ressources.org/+-sexualite,805-+.html" rel="tag"&gt;Sexualit&#233;&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://ressources.org/+-enfermement,991-+.html" rel="tag"&gt;Enfermement&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://ressources.org/+-libertes-et-droits-fondamentaux,1003-+.html" rel="tag"&gt;Libert&#233;s et droits fondamentaux&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://ressources.org/+-femme,1157-+.html" rel="tag"&gt;Femme&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://ressources.org/+-voile,1701-+.html" rel="tag"&gt;Voile&lt;/a&gt;		</description>			</item>
<item xml:lang="fr">		<title>L'Esprit de r&#233;volte</title>		<link>https://ressources.org/L-Esprit-de-revolte.html</link>		<guid isPermaLink="true">https://ressources.org/L-Esprit-de-revolte.html</guid>		<dc:date>2012-04-15T01:41:00Z</dc:date>		<dc:format>text/html</dc:format>		<dc:language>fr</dc:language>		<dc:creator>Pierre Kropotkine</dc:creator>		<dc:subject>Activisme</dc:subject>		<dc:subject>R&#233;volte</dc:subject>		<dc:subject>Anarchisme</dc:subject>		<dc:subject>Histoire</dc:subject>		<dc:subject>Philosophie politique</dc:subject>		<dc:subject>&#201;mancipation</dc:subject>		<dc:subject>R&#233;volution fran&#231;aise</dc:subject>		<description>
&lt;p&gt;Voyez comment, en ce texte vieux de treize d&#233;cennies, le jeune anarchiste russe attire l'attention sur les contributions essentielles de quidams &#224; l'av&#232;nement de la R&#233;volution fran&#231;aise, et voyez &#224; quel point ce texte est sans rapport avec la situation des soci&#233;t&#233;s europ&#233;ennes actuelles... &lt;br class='autobr' /&gt; ------------ &lt;br class='autobr' /&gt;
Open publication - Free publishing - More revolution &lt;br class='autobr' /&gt;
I Dans la vie des soci&#233;t&#233;s, il est des &#233;poques o&#249; la R&#233;volution devient une imp&#233;rieuse n&#233;cessit&#233;, o&#249; elle s'impose d'une mani&#232;re (&#8230;)&lt;/p&gt;
-&lt;a href="https://ressources.org/-grands-astreignants,091-.html" rel="directory"&gt;Grands astreignants&lt;/a&gt;/ &lt;a href="https://ressources.org/+-activisme,417-+.html" rel="tag"&gt;Activisme&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://ressources.org/+-revolte,470-+.html" rel="tag"&gt;R&#233;volte&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://ressources.org/+-anarchisme,481-+.html" rel="tag"&gt;Anarchisme&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://ressources.org/+-histoire,536-+.html" rel="tag"&gt;Histoire&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://ressources.org/+-philosophie-politique,583-+.html" rel="tag"&gt;Philosophie politique&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://ressources.org/+-emancipation,586-+.html" rel="tag"&gt;&#201;mancipation&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://ressources.org/+-revolution-francaise,894-+.html" rel="tag"&gt;R&#233;volution fran&#231;aise&lt;/a&gt;		</description>				<enclosure url="https://ressources.org/IMG/pdf/L_Esprit_de_revolte_RDR.pdf" length="204108" type="application/pdf" />			</item>
<item xml:lang="fr">		<title>Avertissement aux &#233;coliers et lyc&#233;ens (3)</title>		<link>https://ressources.org/avertissement-aux-ecoliers-et-lyceens-3,2052.html</link>		<guid isPermaLink="true">https://ressources.org/avertissement-aux-ecoliers-et-lyceens-3,2052.html</guid>		<dc:date>2011-09-20T22:23:00Z</dc:date>		<dc:format>text/html</dc:format>		<dc:language>fr</dc:language>		<dc:creator>Raoul Vaneigem</dc:creator>		<dc:subject>Enfance</dc:subject>		<dc:subject>Bildung - Education</dc:subject>		<dc:subject>Anarchisme</dc:subject>		<dc:subject>&#201;mancipation</dc:subject>		<dc:subject>Ch&#226;timent</dc:subject>		<description>
&lt;p&gt;Chapitre 3 &lt;br class='autobr' /&gt;
D&#233;militariser l'enseignement &lt;br class='autobr' /&gt;
L'esprit de caserne a r&#233;gn&#233; souverainement dans les &#233;coles. On y d&#233;filait au pas, obtemp&#233;rant aux ordres de pions auxquels ne manquaient que l'uniforme et les galons. La configuration du b&#226;timent ob&#233;issait &#224; la loi de l'angle droit et de la structure rectiligne. Ainsi l'architecture s'employait-elle &#224; surveiller les &#233;carts de conduite par la rectitude d'une autorit&#233; spartiate. &lt;br class='autobr' /&gt;
Jusque dans les ann&#233;es soixante, l'institution &#233;ducative demeura (&#8230;)&lt;/p&gt;
-&lt;a href="https://ressources.org/-agora,092-.html" rel="directory"&gt;Agora&lt;/a&gt;/ &lt;a href="https://ressources.org/+-enfance,208-+.html" rel="tag"&gt;Enfance&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://ressources.org/+-bildung-education,371-+.html" rel="tag"&gt;Bildung - Education&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://ressources.org/+-anarchisme,481-+.html" rel="tag"&gt;Anarchisme&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://ressources.org/+-emancipation,586-+.html" rel="tag"&gt;&#201;mancipation&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://ressources.org/+-chatiment,885-+.html" rel="tag"&gt;Ch&#226;timent&lt;/a&gt;		</description>			</item>
<item xml:lang="fr">		<title>Avertissement aux &#233;coliers et lyc&#233;ens (2)</title>		<link>https://ressources.org/avertissement-aux-ecoliers-et-lyceens-2,2051.html</link>		<guid isPermaLink="true">https://ressources.org/avertissement-aux-ecoliers-et-lyceens-2,2051.html</guid>		<dc:date>2011-09-19T22:22:00Z</dc:date>		<dc:format>text/html</dc:format>		<dc:language>fr</dc:language>		<dc:creator>Raoul Vaneigem</dc:creator>		<dc:subject>Enfance</dc:subject>		<dc:subject>Bildung - Education</dc:subject>		<dc:subject>Anarchisme</dc:subject>		<dc:subject>&#201;mancipation</dc:subject>		<dc:subject>Enfermement</dc:subject>		<description>
&lt;p&gt;Chapitre 2 &lt;br class='autobr' /&gt; En finir avec l'&#233;ducation carc&#233;rale et la castration du d&#233;sir &lt;br class='autobr' /&gt;
Hier encore instill&#233; d&#232;s la petite enfance, le sentiment de la faute &#233;levait autour de chacun la plus s&#251;re des prisons, celle o&#249; les d&#233;sirs sont emmur&#233;s. Pendant des mill&#233;naires, l'id&#233;e d'une nature exploitable et corv&#233;able &#224; merci a condamn&#233; au p&#233;ch&#233;, au remords, &#224; la p&#233;nitence, au refoulement amer et au d&#233;foulement compulsif la simple inclination &#224; jouir de tous les agr&#233;ments de la vie. &lt;br class='autobr' /&gt;
Quelle devrait &#234;tre la (&#8230;)&lt;/p&gt;
-&lt;a href="https://ressources.org/-agora,092-.html" rel="directory"&gt;Agora&lt;/a&gt;/ &lt;a href="https://ressources.org/+-enfance,208-+.html" rel="tag"&gt;Enfance&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://ressources.org/+-bildung-education,371-+.html" rel="tag"&gt;Bildung - Education&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://ressources.org/+-anarchisme,481-+.html" rel="tag"&gt;Anarchisme&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://ressources.org/+-emancipation,586-+.html" rel="tag"&gt;&#201;mancipation&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://ressources.org/+-enfermement,991-+.html" rel="tag"&gt;Enfermement&lt;/a&gt;		</description>			</item>
<item xml:lang="fr">		<title>Des champs &#224; l'infini</title>		<link>https://ressources.org/des-champs-a-l-infini,1959.html</link>		<guid isPermaLink="true">https://ressources.org/des-champs-a-l-infini,1959.html</guid>		<dc:date>2011-05-06T01:34:00Z</dc:date>		<dc:format>text/html</dc:format>		<dc:language>fr</dc:language>		<dc:creator>Nguy&#234;n Ngoc Tu</dc:creator>		<dc:subject>Vietnam</dc:subject>		<dc:subject>Prostitution</dc:subject>		<dc:subject>Litt&#233;rature vietnamienne</dc:subject>		<dc:subject>&#201;mancipation</dc:subject>		<description>
&lt;p&gt;Nouvelle traduite du vietnamien par Doan Cam Thi &lt;br class='autobr' /&gt; Extrait &lt;br class='autobr' /&gt;
Je connais peu le bouddhisme. Mon savoir, modeste, r&#233;sulte de lectures fortuites. Si certains enseignements sont ais&#233;s &#224; comprendre et &#224; appliquer, il me semble impossible de mettre en pratique la plupart d'entre eux, comme celui qui suit : &#171; Lorsque vous &#234;tes f&#226;ch&#233; ou en col&#232;re, ne bougez pas ! Restez sur place ! Ne faites rien ! Ne parlez pas ! Ne prononcez pas un mot ! Fermez la bouche ! Restez compl&#232;tement immobile ! Ne (&#8230;)&lt;/p&gt;
-&lt;a href="https://ressources.org/-voix-de-l-asie-d-aujourd-hui,077-.html" rel="directory"&gt;Voix de l'Asie d'aujourd'hui&lt;/a&gt;/ &lt;a href="https://ressources.org/+-vietnam,051-+.html" rel="tag"&gt;Vietnam&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://ressources.org/+-prostitution,296-+.html" rel="tag"&gt;Prostitution&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://ressources.org/+-litterature-vietnamienne,394-+.html" rel="tag"&gt;Litt&#233;rature vietnamienne&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://ressources.org/+-emancipation,586-+.html" rel="tag"&gt;&#201;mancipation&lt;/a&gt;		</description>			</item>
<item xml:lang="fr">		<title>La Question Juive (1843-2010)</title>		<link>https://ressources.org/la-question-juive-1843-2010,1542.html</link>		<guid isPermaLink="true">https://ressources.org/la-question-juive-1843-2010,1542.html</guid>		<dc:date>2010-02-08T19:15:54Z</dc:date>		<dc:format>text/html</dc:format>		<dc:language>fr</dc:language>		<dc:creator>Karl Marx</dc:creator>		<dc:subject>Aim&#233; C&#233;saire</dc:subject>		<dc:subject>La Question Juive (1843)</dc:subject>		<dc:subject>Allemagne</dc:subject>		<dc:subject>Marxisme</dc:subject>		<dc:subject>Philosophie politique</dc:subject>		<dc:subject>Question juive</dc:subject>		<dc:subject>Religions</dc:subject>		<dc:subject>&#201;mancipation</dc:subject>		<dc:subject>Daniel Bensa&#239;d</dc:subject>		<dc:subject>Bruno Bauer</dc:subject>		<dc:subject>Robert Mandrou</dc:subject>		<dc:subject>Olivier Besancenot</dc:subject>		<dc:subject>Ilhem Boussa&#239;d</dc:subject>		<dc:subject>Louise Desrenards</dc:subject>		<description>
&lt;p&gt;(Translate)... Pourquoi &#233;voquer La question juive &#224; propos de la lev&#233;e m&#233;diatique contre une militante au foulard musulman, en liste du Nouveau Parti Anticapitaliste pour les &#233;lections r&#233;gionales fran&#231;aises de 2010 ? Voici le texte de r&#233;f&#233;rence qui permet d'entrevoir que ceux et celles qui appellent le porte-parole du NPA Olivier Besancenot &#224; relire Marx, ne l'ont pas lu eux-m&#234;mes. Sur la question de l'&#233;mancipation et de la religion, ils doivent prendre Marx pour L&#233;nine et ignorer que le (&#8230;)&lt;/p&gt;
-&lt;a href="https://ressources.org/-domaine-public,113-.html" rel="directory"&gt;Domaine public&lt;/a&gt;/ &lt;a href="https://ressources.org/+-aime-cesaire,575-+.html" rel="tag"&gt;Aim&#233; C&#233;saire&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://ressources.org/+-la-question-juive-1843,580-+.html" rel="tag"&gt;La Question Juive (1843)&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://ressources.org/+-allemagne,581-+.html" rel="tag"&gt;Allemagne&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://ressources.org/+-marxisme,582-+.html" rel="tag"&gt;Marxisme&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://ressources.org/+-philosophie-politique,583-+.html" rel="tag"&gt;Philosophie politique&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://ressources.org/+-question-juive,584-+.html" rel="tag"&gt;Question juive&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://ressources.org/+-religions,585-+.html" rel="tag"&gt;Religions&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://ressources.org/+-emancipation,586-+.html" rel="tag"&gt;&#201;mancipation&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://ressources.org/+-daniel-bensaid,587-+.html" rel="tag"&gt;Daniel Bensa&#239;d&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://ressources.org/+-bruno-bauer,589-+.html" rel="tag"&gt;Bruno Bauer&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://ressources.org/+-robert-mandrou,590-+.html" rel="tag"&gt;Robert Mandrou&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://ressources.org/+-olivier-besancenot,591-+.html" rel="tag"&gt;Olivier Besancenot&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://ressources.org/+-ilhem-boussaid,592-+.html" rel="tag"&gt;Ilhem Boussa&#239;d&lt;/a&gt;, &lt;a href="https://ressources.org/+-louise-desrenards,1346-+.html" rel="tag"&gt;Louise Desrenards&lt;/a&gt;		</description>				<enclosure url="https://ressources.org/IMG/pdf/question_juive.pdf" length="404355" type="application/pdf" />			</item>



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